On December 15-16, the results of the VI annual Program "Regional Development. Best for Russia" were summed up in Samara, with more than fifty companies becoming laureates, whose activities are aimed at improving the quality of life of citizens throughout the country. The editors met with one of the winners – the Asia-Pacific Bank – and spoke with the team represented by IT Director, Deputy Chairman of the Board Ruslan Khismatullin, HR Director Vadim Korovin, and Project Manager Ekaterina Akinina.
Какая цель у проекта ATБ PLUG-IN и какие задачи он решает?
Руслан Хисматуллин: АТБ PLUG-IN был создан Азиатско-Тихоокеанским банком на базе Дальневосточного федерального университета во Владивостоке в рамках программы цифровой трансформации. Проект базируется на одной из ценностей АТБ – цифровом мышлении - и нацелен на обучение молодежи Дальнего Востока России и поддержании устойчивого развития банка. Наш Центр обучения позволяет молодым специалистам получить продвинутые профессиональные навыки в сфере ИТ и трудоустроиться в АТБ.
Руслан Хисматуллин
Вадим Коровин: Проект помогает выявить ИТ-специалистов с большим потенциалом, которых мы обучаем для решения рабочих задач банка и берем на работу после выпуска. Получить образование в АТБ PLUG-IN могут студенты и выпускники ИТ-факультетов, а также те, кто имеет математическое, инженерное образование или знает основы любого объектно-ориентированного языка программирования. Обучение в Центре бесплатное, занятия проводят ведущие преподаватели ДВФУ и эксперты АТБ. В течение курса банк выплачивает слушателям приличную ежемесячную стипендию. В конце курса выпускники получают диплом о профессиональной подготовке и могут устроиться на работу в АТБ разработчиком мобильных приложений или Java-программистом.
Как вы пришли к идее создания Центра обучения и почему выбрали Владивосток?
Вадим Коровин: В процессе поиска трудовых ресурсов, необходимых банку для эффективной цифровой, не побоюсь этого слова, революции, мы столкнулись с дефицитом квалифицированных кадров. Поэтому идея «вырастить» специалистов самостоятельно оказалась очень востребованной. Впрочем, так сейчас поступают многие компании. Но хочу отметить, что большинство центров обучения сконцентрированы в западной части страны. АТБ же стремится сохранять и создавать рабочие места в регионах присутствия и особенно на Дальнем Востоке, т.к. миссия нашего банка — развивать Восток России. Поддержка АТБ – это возможность для молодых программистов остаться на Дальнем Востоке и при этом иметь достойное место работы.
Екатерина Акинина: Для создания центра обучения мы решили обратиться к опыту ведущих учебных заведений. Выбор пал на Дальневосточный федеральный университет, который является центром ИТ-образования на Дальнем Востоке России и наращивает партнерское взаимодействие с ведущими технологическими и ИТ-компаниям страны.
Как проходит обучение в Центре?
Руслан Хисматуллин: Обучение представляет собой интенсив длительностью 12 недель, который включает в себя широкую программу. Команды работают спринтами* длительностью в две недели. На выбор слушателям Центра предлагается изучение фреймворка Flutter или языка программирования Java. Студенты в командах по 4-5 человек (2-3 Java + 2 Flutter) работают над кейсом** из АТБ. Итогом работы по спринту является командный артефакт - часть кейса, над которым работают участники. Два раза в неделю студенты посещают занятия преподавателей ДВФУ, один раз в неделю встречаются с держателем кейса и посещают подробную сессию ревью-кода***. Студенты получают не только большой объем знаний, но и оттачивают свои навыки в практических заданиях.
Екатерина Акинина: Для повышения мотивации и возможности познакомиться с будущими коллегами из банка для студентов также проводятся онлайн-встречи и тренинги от экспертов АТБ.
Есть ли какие-то особенности Центра обучения?
Вадим Коровин: Безусловно это преобладание практической составляющей, обучение на примере текущих рабочих задач нашей ИТ-команды и разбор кейсов АТБ. Это позволяет с самого начала настроить участников программы на реальную работу, перенимать опыт от держателя кейса и развивать навыки командной проектной работы. В любом случае, каждому сотруднику всегда нужно время на адаптацию на новом месте работы. Для слушателей программы АТБ PLUG-IN такой адаптацией становится сам процесс обучения.
Руслан Хисматуллин: Также стоит отметить интенсивность обучения. Курс длится 12 недель и предполагает ежедневную работу над теорией и практикой. За это время будущие специалисты учатся создавать полноценное работающее мобильное приложение для банка.
Как вы оцениваете эффективность АТБ PLUG-IN?
Вадим Коровин: Я бы оценивал проект по нескольким критериям. В первую очередь важно обратить внимание на результаты с точки зрения их соответствия изначальным целям и задачам проекта, а также нашим ожиданиям в целом.
За относительно небольшой срок мы получили группу разработчиков, «заточенных» под решение непосредственно практических насущных задач банка, и предоставили им рабочие места. Участники первого потока показали прекрасные результаты, на сегодняшний день 17 первых выпускников центра обучения успешно работают в АТБ. Еще 20 специалистов завершат обучение до конца года, после чего мы будем рады видеть их в команде нашего банка. Можно с уверенностью сказать, что мы получили от проекта именно тот эффект, на который рассчитывали.
Екатерина Акинина: Не менее важным критерием является признание профессионального сообщества. АТБ PLUG-IN получил в этом году несколько наград, включая премию «Развитие регионов. Лучшее для России» в номинации «Лучший проект по подготовке кадров». Вместе с нашим партнером ДВФУ мы вложили много сил в АТБ PLUG-IN. Я скажу без ложной скромности, что мы очень горды высокими оценками нашей работы.
Какое будущее ждет АТБ PLUG-IN?
Вадим Коровин: АТБ PLUG-IN – пилотный образовательный проект АТБ. Мы прошли долгий путь от осознания потребности в его создании до вручения дипломов первым выпускникам.
Когда мы начинали, мы не знали, насколько он будет востребованным среди молодёжи, получится ли у нас за короткий срок качественно подготовить специалистов, обладающих достаточными компетенциями для работы над «боевыми» задачами. Но мы увидели энтузиазм участников и готовность работать и поняли — это то, что нам нужно.
Руслан Хисматуллин: На сегодняшний день мы имеем полноценный образовательный продукт, у нас есть отработанные алгоритмы действий для управления процессами в рамках этого проекта и достаточно экспертизы, чтобы масштабировать его на другие регионы. Мы полны мотивации для развития АТБ PLUG-IN и решения новых амбициозных задач.
Екатерина Акинина: Очень приятно видеть результат нашей работы, он вдохновляет на новые свершения. Отдельно хочу отметить команду ДВФУ: без их экспертизы и помощи ничего бы не получилось. Мы очень ценим профессионализм нашего партнера и уверены, что с его поддержкой достигнем новых успехов.
*Спринт - временной отрезок организации работы студентов.
**Кейс – проект, типичная рабочая задача в упрощенном, учебном виде.
***Ревью-кода - занятие, на котором преподаватели анализируют работу команд студентов, помогают справиться со сложностями и отвечают на вопросы.
